共享汽車、共享單車、共享充電寶……近年來，“共享”一詞變得熱門，但你聽說過“共享奶奶”嗎？在潞城街道華豐社區(qū)，有一位退休老教師常常帶著一群小朋友算口算、玩游戲、寫作文，成為了社區(qū)孩子們的“共享奶奶”。

傍晚時(shí)分，華豐社區(qū)福寧康花園的孩子們背著書包陸陸續(xù)續(xù)放學(xué)回到小區(qū)，其中不少孩子直奔社區(qū)服務(wù)站，83歲的退休老教師吳華琴又迎來了她與孩子們的相處時(shí)光。今天，她首先要做的就是教孩子們學(xué)習(xí)“平均分”。
（現(xiàn)場)吳華琴教孩子們學(xué)數(shù)學(xué)
 吳華琴住在第七網(wǎng)格所在的�？祵幮�區(qū)，也是家悅社會(huì)工作服務(wù)中心的助老服務(wù)對象。她說，經(jīng)常會(huì)有志愿者上門服務(wù)，為她理發(fā)、按摩,家庭醫(yī)生也常上門為她測量血壓。社區(qū)對老年人的關(guān)愛，她看在眼里，也記在了心上，便想著為社區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量。9月份，吳奶奶看到小區(qū)里的孩子們都開學(xué)了，但是有部分家長卻因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子功課，于是她就想著發(fā)揮余熱，到社區(qū)當(dāng)志愿者，為有需要的孩子們開開“小灶”。

 吳華琴：我以前的工作就是在小學(xué)當(dāng)教師，我看到這么多活潑可愛的小孩子心里真的很喜歡�，F(xiàn)在年紀(jì)大了，我想想也有點(diǎn)孤獨(dú)的，能給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，我也很高興。
 小區(qū)居民焦冬梅家的孩子今年讀六年級，她坦言，有了吳奶奶，讓她安心了不少。據(jù)了解，在這個(gè)社區(qū)服務(wù)站中，每天約有十多名孩子會(huì)在放學(xué)后過來學(xué)習(xí)，書桌、小黑板等設(shè)施也是一應(yīng)俱全。此外，社區(qū)也安排了志愿者負(fù)責(zé)維持秩序。
焦冬梅：平時(shí)在家里小孩子不聽話，但是吳老師作為一名老教師在教育上非常有經(jīng)驗(yàn)，也幫我們把孩子給帶好了，作業(yè)也做完了，我們非常開心。
潞城街道華豐社區(qū)工作人員 許超一：社區(qū)沒有時(shí)間照顧小孩的雙職工家庭比較多，老年人退休之后的生活也比較枯燥和無聊，我們以這兩類人群為切入點(diǎn)，這樣既豐富了他們的生活，也解決了雙職工家庭的后顧之憂。
 對孩子們來說，多了一位疼愛他們的老人，幸福感倍增，而孩子的父母出于感激，一有空就會(huì)看望吳華琴。“共享奶奶”的存在，在社區(qū)搭建起了一條社會(huì)“情感緩沖帶”，帶動(dòng)愛心資源不斷流動(dòng)，實(shí)現(xiàn)“一老一幼”心靈治愈。真好！