政平小學(xué)：讓學(xué)生在“校園文化”里潤(rùn)養(yǎng)（教育新時(shí)空） |
| 時(shí)間：2023-04-28 20:58:00 來(lái)源：生活連線 作者：陽(yáng)湖網(wǎng) |
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校園文化是學(xué)校的精神和靈魂，近年來(lái)，政平小學(xué)堅(jiān)持實(shí)施“陽(yáng)光教育”，以“人人有暖，個(gè)個(gè)發(fā)光”為辦學(xué)理念，“真雅新”為校園文化主張，充分發(fā)揮樓道、連廊、墻面、地面的作用，創(chuàng)設(shè)育人環(huán)境，形成各具特色的校園文化，給孩子們以心靈的滋養(yǎng)。
政平小學(xué)副校長(zhǎng)
童立駿：“真”也就是求真，讓學(xué)生在真實(shí)的環(huán)境當(dāng)中學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，“雅”就是格調(diào)要高雅，“新”就是我們?cè)谛@文化的設(shè)計(jì)上面要?jiǎng)?chuàng)新。
作為常州市“墨香校園”，在校園環(huán)境建設(shè)中自然也融入了不少書(shū)香、墨香元素。有展現(xiàn)筆墨紙硯的悠久歷史和制作方法的“文房四寶墻”，有展現(xiàn)了中華書(shū)法的演變過(guò)程的“書(shū)法歷史墻”以及學(xué)生涮洗毛筆的“墨池”。
政平小學(xué)六（2）班學(xué)生
孔祥培：走進(jìn)我們校園可以感受到濃濃的書(shū)法氣息，我們這里的百米書(shū)法長(zhǎng)廊，還有我身后的墨池，以及周?chē)臅?shū)法作品，大家都可以感受到書(shū)法的韻味，也讓我們更加熱愛(ài)書(shū)法。
勞動(dòng)教育是學(xué)校教育的重要組成部分，在校園文化建設(shè)過(guò)程中，學(xué)校通過(guò)巧妙規(guī)劃將停車(chē)場(chǎng)改造成學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐陣地“童學(xué)館”，打造梳篦、扎染、刻紙、風(fēng)箏等非遺展示區(qū)，讓孩子們感受傳統(tǒng)非遺文化之美，通過(guò)閑置場(chǎng)地再利用打造光合農(nóng)場(chǎng)，繪制四季勞作“農(nóng)耕文化墻”，讓孩子們體悟勞動(dòng)的艱辛和收獲的喜悅。漫步在政平小學(xué)的校園中，隨處可見(jiàn)生動(dòng)有趣卻又飽含教育意義的主題文化墻。樓道里的“四季書(shū)館”，讓孩子們一年四季都能以書(shū)為伴，拓展知識(shí)視野。操場(chǎng)旁的“動(dòng)物運(yùn)動(dòng)會(huì)”鼓勵(lì)孩子們積極參加體育運(yùn)動(dòng)，練就強(qiáng)健的體魄。
校園墻壁上的“中國(guó)典籍墻”激勵(lì)孩子們勤奮學(xué)習(xí)，努力攀登人生的一座座高峰。
一草一木皆傳情，一墻一壁皆育人。校園文化建設(shè)讓學(xué)生隨時(shí)都能受到文化和知識(shí)的熏陶，從而形成潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的育人效果。
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