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家庭教育的六個重要理念

時間:2019-05-16  來源:人民網(wǎng)-生命時報  作者:陽湖網(wǎng)

  “一眨眼,孩子都這么大了”,快節(jié)奏生活下,孩子的快速成長讓不少父母發(fā)出感慨,伴隨而來的很多身心問題也經(jīng)常讓他們措手不及。因此,在家庭教育中,要懂得觀察孩子言行,學(xué)著做“知心父母”,尤其要注重6個教育理念。

  1.心理問題滯后反應(yīng)。“我們小時候都沒人管,現(xiàn)在不都挺好?”這是我聽過最多的話,可當(dāng)孩子真遇到問題,可能已經(jīng)晚了。舉個簡單的例子,我們都知道糖尿病、心血管病、癌癥這些病不是在確診前一周里罹患,一旦確診,也不可能短時間治好。孩子心理問題也一樣,前面不做工作,事后很難扭轉(zhuǎn)。因此,孩子成長中家長要學(xué)習(xí)一些心理學(xué)知識,心理養(yǎng)育越早開始越好。

  2.孩子的問題大人造就。當(dāng)孩子出現(xiàn)問題時,家長要先考慮自己在哪些問題上能調(diào)整。很多教育問題看似在孩子身上,但根在大人。家長是孩子的第一任老師,家庭教育應(yīng)講究“同進步”,學(xué)會跟孩子一起成長,改正錯誤。

  3.心理撫養(yǎng)比物質(zhì)撫養(yǎng)更重要。父母愛孩子,大多體現(xiàn)在物質(zhì)上,買名牌、報私教、國外游……但這些都抵不過“心理撫養(yǎng)”。心理學(xué)里有一個試驗叫做“感覺剝奪試驗”,說的是把試驗對象囚禁在一個房間里,然后滿足他所有物質(zhì)需求,但禁止他交流,也不給他閱讀權(quán),結(jié)果沒有一個人挺過一周,出來后紛紛表示快要瘋了。這說明,當(dāng)人被剝奪“感覺”之后,會出現(xiàn)嚴重的心理疾病。所以,心理撫養(yǎng)最重要的就是要給予孩子情感,要給他感覺,不要只靠豐富物質(zhì)生活。

  4.人性教育比智力教育更重要。心理撫養(yǎng)和人性教育是互通的,我在研究犯罪案例時常常聽到大家評論某些犯罪人員毫無人性,其實這些人大多是沒有家庭生活的。近年來層出不窮的高校投毒殺人事件,罪犯智商很高,卻缺乏人性。這說明有些家長在教育問題上只注重孩子的成績,而不重視人性的培養(yǎng)。

  5.性格才決定孩子的命運。這是一個全世界都公認的觀點。培養(yǎng)孩子的責(zé)任感、堅韌的性格,助他日后走向社會成為一個有規(guī)矩的人。這些性格品質(zhì)是生存、為人處世、贏得機遇的基石。

  6.保護孩子的前提是尊重。很多家長對待孩子的態(tài)度就是“所做的一切都是為你好”“愛你沒商量”,但不商量其實就是不尊重。“尊重”不只是說話要有禮貌,而是孩子在成長中要擁有一些必需的權(quán)利。我有一個朋友去國外學(xué)習(xí),在超市買雞蛋時發(fā)現(xiàn)價格差距很大,工作人員跟他說:貴的雞蛋是有“雞權(quán)”的母雞生的,它們想吃就抓個蟲子,消化不良就吞兩顆石子,是根據(jù)自己需求生存的;便宜的雞蛋都來自養(yǎng)雞場,吃喝由飼養(yǎng)員控制,沒有選擇權(quán)。所以孩子成長過程中,要讓他們有自我選擇的權(quán)利,而不是一味地命令他們。當(dāng)孩子不愿意練琴時,就告訴他:“現(xiàn)在有2個小時自由時間,如果你盡快把曲子練完,就能下樓玩久一些,如果磨磨蹭蹭,玩耍時間就會少了,你可以自己選擇。”▲

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