多點(diǎn)趴、多點(diǎn)側(cè)身，還要多訓(xùn)練寶寶的手-眼協(xié)調(diào)能力

    在民間的傳統(tǒng)里，寶寶滿百日，是一個(gè)值得設(shè)宴慶祝的日子。因?yàn)檫@意味著寶寶出生100天之后就“好養(yǎng)好帶、少病少災(zāi)”了。事實(shí)上， 3個(gè)月之后，寶寶不僅身體的抵抗力逐漸增強(qiáng)，腦部發(fā)育和智力也有了更進(jìn)一步發(fā)展。3～4個(gè)月的寶寶究竟能做什么呢？家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣更好地促進(jìn)寶寶的腦部發(fā)育呢？寶寶出現(xiàn)什么情況，家長(zhǎng)需警惕呢？廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第三醫(yī)院兒科體療師黃曉茵給新手父母?jìng)冏隽艘粋€(gè)詳細(xì)解讀。

    3~4個(gè)月的寶寶能做什么？

    黃曉茵說，3~4個(gè)月的寶寶應(yīng)該能完成以下六項(xiàng)“任務(wù)”了：

    1.趴著時(shí)，寶寶的頭可以抬起來。

    2.豎抱時(shí)，寶寶的頭能保持平衡。

    3.平躺時(shí)，寶寶可以打側(cè)身，甚至有些寶寶可以從仰臥位翻身，翻成俯臥位。

    4.這時(shí)，寶寶注意到自己的手，想觸摸玩具，開始吃手，吃玩具了。

    5.寶寶對(duì)聲音，對(duì)玩具的反應(yīng)更加靈敏了。

    6.寶寶會(huì)笑出聲音，看見喜歡的人或者聽到喜歡的聲音會(huì)笑。寶寶也開始發(fā)“啊”、“喔”，開始跟父母“交流”了。

    怎么做可促進(jìn)寶寶腦部發(fā)育？

    黃曉茵介紹，家長(zhǎng)這樣做，可以讓寶寶的腦部得到更充分的發(fā)育：

    1.讓寶寶多點(diǎn)趴著，然后家長(zhǎng)在前面吸引寶寶把頭抬得更高，讓胸部抬離床面。家長(zhǎng)要注意寶寶趴的姿勢(shì)，雙側(cè)的手要向前撐，讓肘關(guān)節(jié)在肩關(guān)節(jié)的前面。

    2.如果寶寶不會(huì)打側(cè)身，家長(zhǎng)就要用玩具在寶寶兩側(cè)引導(dǎo)他側(cè)身。家長(zhǎng)要注意，不要把寶寶包得太嚴(yán)實(shí)，不然寶寶是怎么也翻不過來了。

    3.有部分孩子這個(gè)時(shí)候可以從仰臥位轉(zhuǎn)換到側(cè)臥位，這時(shí)家長(zhǎng)可以教寶寶翻身成俯臥位。注意不要讓寶寶壓住他的手，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)寶寶的手被壓住。家長(zhǎng)應(yīng)該把寶寶的手拿出來，久而久之，寶寶就懂得翻身的時(shí)候要把手拿出來。在訓(xùn)練翻身時(shí)，家長(zhǎng)要注意兩邊都要翻。

    4.可以訓(xùn)練寶寶的手-眼協(xié)調(diào)能力。當(dāng)寶寶躺著，家長(zhǎng)可以把玩具拿到寶寶面前。當(dāng)寶寶看到玩具了，想去拿玩具的時(shí)候，再把玩具放到寶寶的手里。一方面可以訓(xùn)練寶寶手部的抓握能力，另一方面可以讓寶寶知道，看見感興趣的東西可以通過手來拿，訓(xùn)練手眼協(xié)調(diào)。

    5.模仿寶寶說話。這個(gè)階段的寶寶開始牙牙學(xué)語，在寶寶說話時(shí)，家長(zhǎng)不妨模仿寶寶發(fā)音，跟寶寶說話。

    6.教寶寶自己用手扶奶瓶，教寶寶玩自己的手，教寶寶拍手掌。

    7.天氣好時(shí)，不妨帶寶寶到外面去曬曬太陽，認(rèn)識(shí)一些同齡的小朋友。讓寶寶習(xí)慣跟其他人交流，提高寶寶的適應(yīng)力。

    8.給寶寶做視聽覺的刺激，繼續(xù)跟多寶寶說話，給予豐富的語言刺激；給寶寶看圖像豐富的圖畫；讓寶寶聽音樂。

    寶寶出現(xiàn)什么情況須警惕？

    黃曉茵提醒，當(dāng)3～4個(gè)月的寶寶出現(xiàn)以下情況時(shí)，家長(zhǎng)必須及時(shí)帶寶寶到醫(yī)院進(jìn)行檢查：1.3個(gè)月的寶寶不會(huì)笑。2.3個(gè)月的寶寶俯臥抬頭不超過45°。3.3個(gè)月的寶寶不會(huì)追著玩具看。4.4個(gè)月的寶寶，豎抱的時(shí)候，頭不能保持平衡。