《科技群英繪》 湯志強：科學啟蒙 造夢未來 |
| 時間：2024-06-17 22:28:24 來源：武進新聞 作者：陽湖網(wǎng) |
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世界上很多偉大的科學家他們對科學的興趣往往都起源于孩童時期，一次良好的啟蒙，可能就會在孩子們稚嫩的心田種下一顆科學的種子，本期《科技群英繪》就讓我們一同去認識一位特殊的男幼師，未來科學家的造夢人。
清晨，在武進區(qū)滆湖科技幼兒園內(nèi)，中二班教師湯志強早早來到園內(nèi)，著手參與布置著小班級組半日開放暨科技節(jié)活動，活動以“童心探科學
筑夢向未來”為主題，囊括科學實驗秀、科學小制作、科技小劇場等活動?？萍脊?jié)當天，由湯志強帶來的“阿湯哥實驗室”，頗受孩子們的喜愛。穿上白大褂的他，化身科學家，開始了“空氣炮”、“大象的牙膏”、“美味干冰”、“液氮秀”等不同的主題實驗。
武進區(qū)滆湖科技幼兒園中二班教師
湯志強
帶領孩子們一起揭開科學的奧秘，體驗科技者帶來的神奇力量。
武進區(qū)滆湖科技幼兒園中一班學生
陳鈞諾
很好玩，我們學到了很多知識。
作為江蘇省STEM項目試點學校，武進區(qū)滆湖科技幼兒園自2012年開園以來，一直致力于科學教育研究，根據(jù)幼兒學習與發(fā)展特點，開展生活化的科學教育活動。湯志強則積極參與學校組織的課題研究活動，并成為幾個課題的核心組成員，帶領孩子們開展科學探究活動。
武進區(qū)滆湖科技幼兒園大五班教師
李祥
湯老師經(jīng)常鉆研于許多科學小實驗，帶給孩子們許多驚喜。平時工作之余一般像孩子午睡或者說是下班的時候，有時候也會拉著我們一些男老師一起進行一些科學實驗的探討，從中我們獲得的知識與內(nèi)容也是很多的。
據(jù)悉，由湯志強帶領孩子們開展的STEM項目“厲害了我的船”，在常州大市作STEM案例交流，獲一致好評；他還善于捕捉生活中的熱點事件，與孩子們一起，根據(jù)西太湖沿江高鐵這一時事，設計了原創(chuàng)活動《大班stem項目活動：高鐵工程師》，把課程從室內(nèi)延展到戶外，充分挖掘園所沙水資源，投放豐富的自然材料，讓幼兒在直接感知、實際操作中建造自己設計的沿江高鐵。他撰寫的20篇科學教育案例、論文在省市區(qū)內(nèi)獲獎或發(fā)表。
武進區(qū)滆湖科技幼兒園中二班教師
湯志強
STEM它是數(shù)學、工程、技術、科學幾個領域的一個融合體，主張在真實的情境下，以工程為中心，以任務驅動項目推進的方式，引領孩子們主動學習建構經(jīng)驗的方式。對于孩子影響是非常巨大的，孩子們的那種主動學習，認真專注、不怕困難，積極思辨，大膽的創(chuàng)造與想象，這種學習品質在潛移默化中形成。
湯志強表示，未來，還想不斷探索適合幼兒發(fā)展的科學教育方法，努力成為孩子科學探究路上的引領者和啟蒙者。
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